依托省教育科学“十一五”规划课题“高校教学质量保障体系的研究与实践”（2006153，2008年结题），省高等教育教改立项课题“一般工科院校教学质量监控体系的研究与实践”（2007121，2009年结题）和“一般工科院校导学与学业预警体系的研究与实践”（2009082，在研）开展研究。

　　围绕完全学分制下“学生为主体”的教育思想进行教学质量保障体系的构建与实践：

　　（一）教师主导：“四大工程” 提高教师以课堂教学水平为核心的教学能力。
　　（二）质量监控：过程管理与目标管理相结合、考量与考质相结合，引导教师对教学质量的“自律”。
　　（三）服务与支持：完善服务，强化导学，加强基础设施建设，为保障教学质量提供全方位的支持。
　　（四）手段先进：依托校园网建立系统的教学质量管理平台，使教学管理和质量保障体系更为科学、便捷。